Identitat i Territori II

Hola!

En aquesta entrada no tornaré a parlar sobre la meva presentació d'Identitat i Territori, sinó que us donaré els consells que els professors de les respectives assignatures ens van donar per a fer millor les exposicions orals. 

A continuació us presento aquest llistat de consells:

• Gesticular, per tal de no semblar un "pal".
• Utilitzar un volum de la veu elevat, així al públic li costaria més desconnectar.
• No portar cap mocador al coll, perquè sembla que t'amaguis, i a més a més, quan et poses nerviós el flux sanguini va més de pressa i això fa que tinguis més calor.
• Portar el cabell recollit, perquè així se't veu la cara i no t'amagues davant del públic.
• No mirar el PowerPoint mentre parlés, mirar sempre el públic, i si et perds mira el guió de la presentació.
• Parlar sempre en plural, ja que sou dos components en el grup.
• La persona que no estigui parlant, ha d'estar atenta al que diu l'altre, o sinó fer-ho veure, i amb una bona postura.
• Mirar a tot el públic, no només a uns quants i ja està.
• Vigilar de no fer em...., doncs...., pues...., etc.
• Vigilar també amb la imatge i la postura amb la que fas la presentació (no creuar les cames, no amagar les mans, etc.)
• No repetir-se moltes vegades.
• Portar preparat un bon guió.
• Posar un vídeo motivador per captar l'atenció del públic.
• Tenir una bona organització, alhora de fer la presentació, amb el teu company.
• Estructura de la presentació (introducció, desenvolupament, conclusions)
• Que hi hagi una relació entre les imatges i el que s'està dient en aquell moment.
• Tenir una bona correcció lingüística (pronunciació dels sons, barbarismes, dicció, parlar a poc a poc).
• El registre ha de ser formal, però acadèmic.
• Quan es posen cites, s'ha de posar l'autor. Si la cita no és en català, l'hem de traduir al català. A més a més, haurem de dir perquè l'hem escollit.
• Posar les referències d'on hem tret les imatges.
• Mirar el Creative Commons de la imatge que utilitzem, per a mirar si el podem o no agafar.
• Si hi ha text a una diapositiva de la presentació, el que s'ha de fer és posar-lo just en el moment en què anem a dir allò que posa a la diapositiva, perquè sinó la gent llegeix el que posa a la pantalla i no t'escolta.
• Utilitzar figures retòriques (metàfores) a la presentació.
• Utilitzar diferents llenguatges: el verbal, l'audiovisual, el visual, etc.

Espero que us hagi servit d'ajuda.

Moltes gràcies!

Identitat i Territori

Hola!

Durant aquestes últimes setmanes del semestre, farem unes presentacions per parelles a la resta de la classe. Aquest treball es titula Identitat i Territori, ja que les presentacions que farem hauran de tractar sobre aspectes que tinguem amb comú amb la nostra parella de treball. El que hem d'aconseguir amb aquestes presentacions és emocionar, motivar, animar, sensibilitzar al públic sobre aquell tema del qual parlem.

En el meu cas, vaig amb la Marina Garcia, una noia de la meva classe. La nostra presentació tracta sobre el sentiment d'equip, ja que ens vam donar compte que les dues, des de feia ja bastants anys, jugàvem a voleibol. Vam pensar que aquest podria ser un bon tema del qual parlar, ja que volíem presentar-los als altres el que nosaltres sentíem dins de la pista, i d'aquesta manera, animar-los a practicar esports en equip. Però, també el vam escollir per presentar-los-hi el voleibol, ja que hi ha molta gent que el coneix però no n'hi ha tanta que el practiqui, i amb això volíem animar-los a què ho intentessin, encara que només fos un sol cop.

Quan el vam presentar, el passat dia 19 de novembre, tan jo com la meva companya estàvem molt nervioses, i crec que això ens va perjudicar alhora de fer la presentació. A mi, al principi em tremolava la veu, a mesura que vam anar avançant la presentació, els nervis van començar a desaparèixer a poc a poc. Però, igualment continuava tenint aquella sensació de malestar a l'estómac.

Al cap d'uns dies d'haver-la fet, me'n penedeixo d'haver-me posat tan nerviosa, perquè em podria haver sortit molt millor. Però, això m'ha servit per saber que per a futures ocasions he d'aprendre a controlar els nervis. D'altra banda, penso que aquest treball és una bona forma per aprendre i interioritzar els trets característics que ha de tenir un bon comunicador, ja que l'objectiu d'aquestes presentacions era posar en pràctica el que dies abans havíem llegit en el llibre del Bon Comunicador de Joana Rubio i de Franscesc Puigpelat.

Moltes gràcies!

Com parlar bé en públic

Us agradaria saber quines són les tècniques que els grans oradors utilitzen alhora de parlar en públic?

Doncs ho podeu descobrir amb el llibre de Com parlar bé en públic.

A classe de COED hem llegit aquest llibre, escrit per Joana Rubio i Francesc Puigpelat. Aquest llibre tracta totes les tècniques que els grans oradors utilitzen alhora de fer una exposició o presentació oral.

http://dossierhelenainsenser.blogspot.com.es/

Et presenten diferents mètodes per a no posar-te nerviós, per si et quedes en blanc, per a fer una presentació clara i entenedora, perquè el públic no perdi l'interès per la presentació que estàs fent, a més a més de moltes altres coses.
En definitiva, en aquest llibre es descriuen tècniques per a fer un bon discurs oral.

Seguidament, us en faré un llistat de les coses més rellevants i que heu de tenir presents alhora de fer un discurs.

1.  Hem d'acceptar que estarem nerviosos, però cal evitar els tics nerviosos.

• No posar-se darrera una taula mentre parlés.
• Ser conscients que en sabem molt del tema que parlarem. Per tant, anirà bé.
• Abans de començar fer tècniques de relaxació.
• Respiració: profunda i calmada.

2.  El guió.

• Ben estructurat (introducció, desenvolupament i conclusió)
• Diferenciar entre idees principals i secundàries
• El guió s'ha de memoritzar, però es pot portar per si se't oblida.
• Tenir present el públic, és a dir, haurem d'adaptar la presentació al públic.
• l'atenció del públic no sempre és al 100%. L'inici i el final el públic té una atenció molt alta, però durant el discurs l'atenció baixa. Així que hem de presentar les idees principals a l'inici i al final les hem de repetir.

3.  Domini de la llengua.

• Correcció lingüística.

4.  Un discurs, clar, concís i breu.

• Utilitzar frases curtes seguint l'ordre lògic de les idees (subjecte - predicat)
• Dominar el tema del que es parla i utilitzar paraules precises.
• Utilitzar frases actives i no passives.
• Utilitzar frases en positiu.

5.  Tenir clar l'objectiu del discurs. 

• Convèncer i persuadir el públic (jugar amb la part cognitiva i emotiva de la gent).

6.  Cal escoltar el públic i estar atent a les seves reaccions.

• Importància de la mirada.
• Utilitzar exemples diversos.

7.  Tenir una bona expressió corporal.

• Estar dempeus, no tenir les cames creuades, no amagar les mans, no posar-se darrera la taula.
• Intentar portar el cabell recollit, per tal de mostrar la cara.
• Intentar no portar bufanda, perquè sembla que t'amaguis.
• Tenir la pelvis equilibrada amb les cames.

8.  La veu. Tret d'identitat.

• Suport de la comunicació.
• Expressió del ser.
• Eina de treball (vehicle i referent).
• Instrument fràgil.
• Bona postura del cos per tal de obrir la caixa de ressonància i projectar bé la veu.
• Bon volum i una bona projecció.
• Bona velocitat (ni molt lent ni molt ràpid).
• Vocalització i articulació (dir tots els sons).
• Bona actitud, perquè amb la veu es reflecteix l'estat d'ànim.

 9.  Estructura del discurs.

• Text oral: repetitiu, perquè la llengua oral és efímera. Per això, les idees s'han de repetir constantment, però des de diferents perspectives.
• Divisió del discurs: introducció, desenvolupament i conclusió.

Espero que us hagi servit d'ajuda!

Prezi

Hola!

En aquesta entrada us presentaré el prezi i com s'utilitza.

El prezi és un programa que serveix per fer i crear presentacions en línea. Amb aquest programa es poden editar les presentacions conjuntament, si abans s'ha compartit amb la persona que vols la presentació.

Trucs per a fer un bona presentació:

• Només posar títols i a partir d'aquí l'orador anirà explicant i aprofundint en el tema.
• A partir d'una imatge significativa o que metaforitzi el tema del que es parlarà, començar a fer la presentació.

Com crear un prezi?

1. Crear-te un compte prezi. Has s'anar a la web de prezi i clicar sobre sing up, quan ho has clicat has d'escollir l'opció pública i omplir tot el que se't demana. Quan ho acabis de fer, has d'anar al teu correu per notificar que ho has rebut i per iniciar el teu compte prezi.
2. Quan ja tens el compte creat vas a la pàgina principal de prezi i allà entre's al teu espai. Quan estàs dins el teu espai cliques a: New prezi. T'apareixerà en una pestanya nova, i quan s'acabi de carregar se t'obrirà una pantalleta que et deixarà escollir el tipus de tema que vulguis per a la teva presentació. 
3. Aleshores, hauràs d'escollir una imatge representativa del tema que tractaràs i posar-la de fons.
4. A sobre d'aquesta imatge hauràs de posar el títol i la informació que tu vulguis. Això es fa clicant dos cops i et sortirà un requadre en el que tu podràs posar el que vulguis. Després aquest requadre el podràs moure fins a on vulguis només clicant sobre l'element que volem moure i portant-lo fins a on volem posar-ho. (Recordeu que per a fer una bona presnetació no s'ha de posar molta informació a la pantalla, perquè sinó l'auditori no estarà pel que estàs dient sinó pel que posa a la pantalla.)
5. Començar a crear l'ordre que vulguis que segueixi la teva presentació. A dalt de la pàgina tenim 3 opcions, en una d'aquestes posa Frames & Arrows, la cliquem i triem quin tipus de "marc" volem posar si transparent, de color, rodó, quadrat, una línia, etc. 
6. Quan hem escollit un el que farem serà afegir-lo a la presentació. Això ho farem marcant la paraula o imatge que volguem que a la presentació es mostri com una diapositiva. Per exemple, podríem començar enquadrant tota la presentació amb un frame invisible perquè el primer que es vegi sigui l'estructura que té la presenació. Quan ho tenim enmarcat cliquem sobre el llapis que trobarem a la part esquerra de la pantalla i marquem el frame, que en aquest cas serà el de la visió de tota la presentació. 
7. Anem fent aquest procés per a tots el títols i tota la informació que tinguem a la presentació, fins a tenir tota la presentació feta. (Hem de posar una especial atenció amb les imatges que volem utilitzar, ja que al acostar-la es pot veure pixelada i pot quedar malament.) 

Aquí us deixo una presentació de prezi que aprofundeix més sobre el tema de com crear un prezi i després un exemple de prezi fet per mi que em van fer fer a la classe de GTIC.

Presentació de com fer un prezi:

Exemple de prezi fet per a mi:

Ús educatiu de les presentacions

Hola de nou!

El tema del que tractarà aquesta entrada és sobre l'ús educatiu de les presentacions.

Sempre ens trobem davant al problema, que mai s'ha solucionat, de com utilitzar les TIC, sinó que li ha donat una nova forma i l'ha presentat des d'una òptica diferent. Aquest ha sigut un fet bastant habitual en la introducció de les TIC en l'educació.

Hi ha molts cops que les presentacions s'utilitzen de manera que l'emissor llegeix el que hi ha escrit a la pantalla, a més a més, això vol dir que les diapositives de la presentació tindran molta lletra.

Bàsicament, hi ha dos tipus de presentacions educatives, que es diferencien pel tipus de metodologia docent que s'utilitzi. Per una banda, tenim les presentacions que transmeten d'una manera ordenada i clara informació als alumnes. D'altra banda, tenim les presentacions per a motivar, interactuar, seduir, emocionar, mostrar, construir, etc. En aquest últim tipus de presentació no s'hi posa o molt poc de text. Ara us en presentaré els avantatges i inconvenients de cadascuna:

L'ús tradicional del PowerPoint, avantatges i inconvenients:

Els seus avantatges:

• L'alumne sempre té en pantalla una guia del que s'està dient (termes claus, esquema,...)
• Incorporació d'imatges il·lustratives
• Creació d'esquemes de manera que es fa més intel·ligible la matèria
• Inserció de tota mena d'elements multimèdia com ara el vídeo, imatge, so, animacions...
• Més facilitat per aprendre apunts
• Es pot utilitzar una variada gamma de colors i formes que clarifiquin el significat dels continguts.

El seus inconvenients:

• Tot això està encaminat a establir un tips de discurs transmissiu i seqüencial entre l'orador i el públic, per això perpetua una metodologia molt concreta.
• Moltes vegades hi ha massa informació a les diapositives (no es llegeix amb claredat)
• L'orador llegeix la pantalla
• els colors i les formes es col·loquen a la pantalla sense atenir-se a cap utilitat ni a cap ordre estètic.
• Pot haver-hi un abús dels elements multimèdia
• Si no hi ha un bon sistema de projecció, l'alula estarà a les fosques i això provocarà cansament als alumnes.
• Idea generalitzada: si hi ha molts efectes d'animació i transmissió en la presentació, serà és interessant. En aquest cas correm el risc que el públic miri els efectes i no escolti el discurs.
• Oradors tenen tendència a incloure més continguts amb la falsa creença que els alumnes ho assimilen més ràpid
• Establir a classe un doble discurs: l'orador va explicant i l'oient va llegint a un ritme diferent que el de l'orador.

L'ús creatiu del PowerPoint:

Trets que l'identifiquen com a modalitat innovadora:

• Presentacions que treballen en espais i moments que van més enllà de la situació de classe formal. Hi ha un abans i després per part de l'alumne i professor.
• Presentacions que cerquen i provoquen la interacció (professor-alumne o entre alumnes)
• Presentacions que incorporen elements propis del llenguatge audiovisual com un element més que ens facilita l'expressió a classe i sobretot el treball referent a actituds, normes i valors o el treball més encaminat a les emocions.
• Presentacions que flexibilitzen el discurs de l'educador.
• Presentacions que faciliten la creació i l'aprenentatge cooperatiu.
• Presentacions que propicien l'estructuració, la síntesi i la reflexió dels continguts.
• La no limitació de l'ús del programa PowerPointa les presentacions i pensar què es tracta d'una bona eina amb moltes més possibilitats que les de crear i visualitzar diapositives.
• El PowerPoint dóna suport i potencia les metodologies que conscientment vulguem emprar a classe. No ens les delimita ni les constreny.

Ara que ja sabem com han de ser les presentacions educatives, passaré a explicar-vos els sis elements que consten els programes de creació de presentacions. N'hi han 6:

1. Presentació: Conjunt de diapositives.
2. Diapositives: Eix central dels programes de creació de presentacions.
3. Objectes: Ho col·loquem a les diapositives lliurement i són textos, vídeos, imatges, ...
4. Accions: Conjunt d'instruccions que executem quan fem un clic o passem el ratolí per sobre un objecte. Ex. Quan cliquem sobre un text, anem a una diapositiva concreta.
5. Transicions: Efecte visual i/o sonor que s'extableix entre diapositives.
6. Animacions: Efecte visual i/o sonor que s'extableix als objectes i que pot implicar un ordre d'entrada i sortida de dins de la diapositiva.

Si voleu més informació podeu treure-la d'aquesta web que és d'on he tret el contingut de l'entrada.

Espero que us hagi servit d'ajuda!

Qui ets tu?

Hola!

Avui us explicaré una activitat que vam fer fa uns dies a classe de COED, que es diu "Qui ets tu?".

Aquesta activitat consistia en triar una persona de la classe que ens hagués cridat l'atenció durant els dies que portàvem a la universitat.

Al haver triat a la persona, vam haver de fer una descripció de 200 paraules aproximadament, podia ser en forma de conte, de poema, d'història, etc. A més a més, havíem de fer-li una fotografia on es veies com es aquella persona que havíem escollit, i a baix, havíem de posar un peu de fotografia on suggerís com és aquella persona o com la veiem nosaltres.

Jo vaig triar a la Marina Garcia, una companya de classe. Em vaig fixar amb ella perquè, abans de conèixer-la, els seus ulls, o més ben dit, la seva mirada em transmetia sinceritat i amabilitat. Per això, la fotografia que vaig presentar va ser aquesta:

La mirada de la Marina
(foto feta per mi - Berta Fos)

Vaig triar fer la fotografia en un primer pla perquè a mi el que m'interessava era que les persones que miressin la imatge, es fixessin en els seus ulls i no amb què portava posat o el pentinat, etc., per aquesta mateixa raó vaig demanar-li que es poses davant d'una paret de color blanc perquè volia que el que ressaltés a la foto fossin els seus ulls.

D'altra banda, alhora de fer la descripció vaig decidir fer-la en forma de conte, perquè volia expressar tot el que sentia d'una manera diferent a l'habitual. És a dir, no volia escriure un text enumerant el que veia de diferent en ella, sinó que volia donar a conèixer com és ella d'una manera original. 

Quan ja ho vaig tenir tot enllestit, ho vaig haver de presentar a la resta de la classe. El fet que no ens coneguéssim gaire entre les unes i les altres, ja que era principi de semestre, va fer que em posés molt nerviosa mentre esperava que fos el meu torn per exposar l'obra. Però, quan em va arribar el meu torn, va ser com si els nervis s'esfumessin i vaig poder expressar tot el que volia dir sense cap problema.

Moltes gràcies!

Presentació

Benvinguts a tots,

Sóc la Berta Fos, una estudiant de la Blanquerna, estic cursant el primer curs d'educació infantil.

A la classe de GTIC hem creat aquest blog que servirà per poder penjar informació relacionada amb algunes de les classes que estic cursant aquest primer semestre, que són: COED i GTIC.

Espero que gaudiu de la informació que aniré penjant.

Moltes gràcies